Tipo de recurso: Webinar de acceso abierto
Área temática: Educación
Resumen editorial
Este webinar propone examinar uno de los retos educativos asociados a las pantallas: captar y sostener la atención del alumnado. El tema se aborda desde la intersección entre neuroeducación e inteligencia artificial, según indica la descripción. La fuente no identifica ponentes ni especifica teorías, herramientas de IA, edades, estrategias pedagógicas, evidencias o resultados; por ello, esta ficha no atribuye soluciones concretas a la grabación. Editorialmente, el video permite preguntar cómo comprender la atención en contextos digitales y de qué manera la IA podría incorporarse a propuestas educativas sin desplazar el criterio docente. También invita a considerar que la atención depende de múltiples variables y no puede explicarse únicamente por el uso de pantallas. Cualquier aplicación educativa de IA requiere valorar objetivos pedagógicos, privacidad, accesibilidad, sesgos y pertinencia para el grupo, además de revisar la evidencia disponible.
Datos de la grabación
- Publicación de la grabación: 29 de mayo de 2026
- Duración: 71 min 33 s
Ejes para seguir la sesión
- Atención del alumnado frente a las pantallas
- Neuroeducación aplicada a contextos digitales
- Uso responsable de inteligencia artificial en educación
Preguntas para profundizar
- ¿Qué factores influyen en la atención del alumnado ante las pantallas?
- ¿Cómo puede la neuroeducación orientar el diseño de experiencias digitales?
- ¿Qué criterios debe cumplir una integración responsable de IA en el aula?
Alcance del recurso
Esta ficha organiza información pública del video y propone una lectura crítica del tema. No atribuye a la grabación afirmaciones que no estén documentadas en su fuente. En contenidos clínicos, jurídicos, educativos o laborales, la sesión tiene fines de divulgación y no sustituye evaluación, diagnóstico, tratamiento, asesoría profesional ni revisión de evidencia actualizada.